SAN FRANCISCO (AP) – Kaliforniában egy középiskolai tanár panaszkodik, hogy a diákok órán a telefonjukon néznek Netflixet. Marylandben egy kémiatár szerint a diákok szerencsejáték-alkalmazásokat használnak fogadásra az iskolai nap folyamán.

Az országszerte a pedagógusok szerint a diákok rendszeresen küldenek Snapchat üzeneteket az órán, zenét hallgatnak és online vásárolnak, többek között számtalan más példa arra, hogy az okostelefonok elvonják a figyelmet a tanítástól és tanulástól.

A telefonok ma amerikai serdülőkre gyakorolt hatása jól dokumentált, de a tanárok szerint a szülők gyakran nem tudják, mennyire használják a diákok az osztálytermen belül. Egyre inkább az oktatók és szakértők egy hangon beszélnek arról, hogyan kezeljék ezt: tiltsák be a telefonokat az órák alatt.

"A diákok régen megértették, hogy nem szabad a telefonoddal lenni az órán. Az ilyen idők elmúltak" – mondta James Granger, aki megköveteli a Los Angeles-i középiskola természettudományi óráin a diákokat, hogy a telefonjukat "egy mobiltelefon-fülkébe" helyezzék el számozott helyekkel. "Az egyetlen megoldás, ami működik, ha fizikailag eltávolítod a diáktól a mobiltelefont."

A legtöbb iskolának már vannak szabályai a diákok telefonhasználatának szabályozására, de ezek időszakosan betartatják. Egyre több vezető állami és szövetségi szinten kezdi támogatni az iskolai mobiltelefon-tilalmakat, és új módszereket javasolni az eszközök hozzáférésének korlátozására.

A legutóbbi állami beavatkozás Utahban történt, ahol Spencer Cox kormányzó, republikánus múlt hónapban arra kérte az összes iskolakörzetet és az állami Oktatási Bizottságot, hogy távolítsák el a mobiltelefonokat az osztálytermekből. Olyan tanulmányokat idézett, amelyek szerint a tanulás javul, csökken a zavaró tényezők, és a diákok nagyobb eséllyel beszélnek egymással, ha elveszik a telefonokat.

"Csak egy olyan helyre van szükségünk, ahol a gyerekek ne legyenek ezekhez az eszközökhöz kötve" – mondta Mr. Cox az újságíróknak ebben a hónapban. Elmondta, hogy kezdeményezése, amely nem kötelező érvényű, része annak a törvényhozási törekvésnek, amely célja az utah-i gyerekek védelme a közösségi média ártalmaitól.

Tavaly Florida lett az első állam, amely szigorúan kezelte a telefonokat az iskolában. Egy júliusban hatályba lépett törvény előírja, hogy minden floridai állami iskolának be kell tiltania a diákok mobiltelefon-használatát az órák alatt, és blokkolja a közösségi médiához való hozzáférést a körzeti Wi-Fi-n. Néhány körzet, köztük az Orange megyei állami iskolák, tovább ment, és az egész tannapon betiltották a telefonokat.

Oklahoma, Vermont és Kansas is nemrégiben bevezették azt a jogszabályt, amelyet később "telefonmentes iskoláknak" neveznek.

Két amerikai szenátor – Tom Cotton (arkansas-i republikánus) és Tim Kaine (virginiai demokrata) decemberben olyan törvényjavaslatot terjesztett be, amely szövetségi vizsgálatot igényelne az iskolai mobiltelefon-használat hatásairól a diákok mentális egészségére és tanulmányi teljesítményére. Az ő pártjuk azon több kétpárti szövetség egyike, amelyek szigorúbb szabályokat követelnek a közösségi média cégek számára, és nagyobb online biztonságot követelnek a gyerekek számára.

Országosan az amerikai iskolák 77 százaléka tiltja a mobiltelefonok használatát az iskolában nem akadémiai célú használatra – állítja a Nemzeti Oktatási Statisztikai Központ.

De ez a szám félrevezető. Ez nem jelenti azt, hogy a diákok követik ezeket a tilalmakat, vagy hogy az összes iskola betartatja őket.

Csak kérdezd meg a tanárokat.

"A mobiltelefon-használat kicsúszott az irányítás alól. Ezzel azt értem, hogy nem tudom irányítani, még a saját osztálytermemben sem" – mondta Patrick Truman, aki egy marylandi középiskolában tanít, ahol tiltja a diákoknak a mobiltelefonok használatát az órák alatt. Minden tanár feladata, hogy érvényesítse a szabályzatot, ezért Mr. Truman vásárolt egy 36 helyes caddy-t a diáktelefonok tárolására. Mégis, minden nap a diákok telefonokat rejtenek az ölükben vagy könyvek alatt, miközben videojátékokat játszanak és a közösségi médiát nézik.

Belefáradt abba, hogy telefonos rendőrség legyen, vonakodva arra a következtetésre jutott: "A diákok, akik a telefonjukon vannak, legalább csendesek. Nem viselkedési probléma."

A Common Sense Media tavalyi tanulmánya szerint a gyerekek 97 százaléka használja a telefonját iskolai órákon, és a gyerekek szerint az iskolai mobiltelefon-szabályok gyakran eltérnek – gyakran osztálytársulról osztályra –, és nem mindig tartják be őket.

Ahhoz, hogy az iskolai mobiltelefon-tilalom működjön, az oktatók és szakértők szerint az iskolai vezetésnek kell végrehajtania azt, és nem bízni ezt a feladatot a tanárokra. A Telefonmentes Iskolák Mozgalom, egy tavaly aggódó anyák által létrehozott érdekvédelmi csoport, azt mondja, hogy azok a szabályok, amelyek megengedik, hogy a diákok telefont a hátizsákjukban tartsanak – ahogy sok iskola teszi, hatástalanok.

"Ha a táska mellettük a padlón van, zümmög és zavarja a figyelmüket, és kísértést éreznek, hogy ellenőrizni akarják" – mondta Kim Whitman, a csoport egyik alapítója, amely azt tanácsolja az iskoláknak, hogy a telefonokat egész nap ki kell kapcsolni és zárni.

Néhány diák szerint az ilyen szabályok elveszik az autonómiájukat, és megszakítják a fő kommunikációs módjukat a családdal és barátokkal. A visszautasítás a szülőktől is érkezett, akik attól tartanak, hogy elvágják őket a gyerekeikkel, ha iskolai vészhelyzet adódik. Whitman asszony azt tanácsolja az iskoláknak, hogy tegyenek kivételeket speciális oktatási és orvosi igényű diákok számára, és tájékoztassák a szülőket szakértői iránymutatással, hogy a telefonok veszélyes elterelést jelenthetnek a diákok számára vészhelyzet esetén.

Jaden Willoughey, 14 éves, aggodalmát fejezi ki, ha válság adódik, nem lesz kapcsolat szüleivel. De azt is látja, hogy az iskolában leadja a telefonját.

A Delta High Schoolban Utah vidékén, ahol Jaden elsőéves, a diákoknak minden órához belépéskor ellenőrizniük kell a telefonjukat az ajtónál. Az iskola körülbelül 30 osztálytermében mindegyik mobiltelefon-tároló egység található, amely úgy néz ki, mint egy ajtó feletti cipőtáska, három tucat okostelefon-méretű helytel.

"Segít a munkádra koncentrálni, és könnyebb figyelni az órán," mondta Jaden.

Egy osztálytársa, Mackenzie Stanworth, 14 éves, azt mondta, nehéz lenne figyelmen kívül hagyni a telefonját, ha elérhető volt. Megkönnyebbülés, mondta, "szünetet tartani a képernyőn és a telefonon lévő társasági életben, és tényleg személyesen beszélni az emberekkel."

Néhány évbe telt, mire finomították a mobiltelefon-szabályzatot, és megtaláltam egy működő rendszert – mondta Jared Christensen, az iskola igazgatóhelyettese.

"Eleinte harc volt. De annyira megérte," mondta. "A diákok figyelmesebbek és aktívabbak az órák alatt. A tanárok képesek tanítani anélkül, hogy versenyezniük kellene a mobiltelefonokkal. És a diákok tanulása is javult" – mondta, kiemelve a teszteredményeket, amelyek évek óta először érnek el vagy meghaladják az állami átlagokat. "Nem mondhatom egyértelműen, hogy ez a politika miatt van. De tudom, hogy segít."

A következő harc a fülhallgatók és okosórák ellen lesz – mondta. Még a telefonok is tasakokban vannak elrejtve, a diákok elkapják, hogy a hajuk alatt rejtett légkapucnis vagy kapucnis pulóvereken hallgatnak zenét. "Még nem vettük be a fülhallgatót a szabályzatunkba. De már majdnem ott vagyunk."