Angalia shule ya siku zijazo: Ukubwa wa madarasa ni mdogo, na kuwawezesha walimu kufanya kazi kwa karibu zaidi na wanafunzi. Kila shule hutumia ubora sawa wa vitabu, miongozo na nyenzo zingine za masomo, kwa sababu ya ufadhili wa usawa.

Waelimishaji na wafanyikazi ni wa kirafiki na wanaoweza kufikiwa, wenye bidii kuweka mifano sahihi, na hawana ajenda za kijamii na kisiasa "zinazoendelea". Walimu wameelimika vizuri, wamehitimu sana, na wanapata mishahara mizuri. Wote wanatamani wanafunzi wao kufaulu. Wanatumia njia bora zaidi za kufundisha, ambazo haziachi nafasi ya kuchanganyikiwa katika mtaala wa masomo.

Wanafunzi hutembea kwa amani kwenye barabara za ukumbi bila hofu ya vitisho au kushambuliwa na wanafunzi wenzao.

Viwanja vya shule ni safi na havina graffiti na alama zingine. Ni mazingira salama, ya kuinua ambapo wanafunzi wanaweza kuhifadhi kutokuwa na hatia. Ambapo waelimishaji wanahamasishwa sana. Ambapo akili za vijana ziko tayari na tayari kujifunza, na zinahimizwa kila siku kufaulu. Ambapo kutojua kusoma na kuandika kumetoweka.

Hali isiyowezekana? Ndoto isiyoeleweka ya utopia? Hapana, huu ni ukweli ambao unaweza na utatokea - ingawa sio na serikali na taasisi za wanadamu.

Kuangalia Zamani

Umoja wa Mataifa unafafanua kutojua kusoma na kuandika kama kutokuwa na uwezo wa kusoma na kuandika ujumbe rahisi katika lugha ya mtu. Hii pia inajumuisha kutoweza kuelewa maandishi.

Kwa milenia, uwezo wa kusoma na kuandika kwa ujumla ulikuwa mdogo kwa watawala na matajiri, pamoja na wasomi na viongozi wa kidini. Chini ya milki za Uigiriki na Kirumi, kusoma na kuandika kati ya raia kulienea zaidi.

Huko Uropa, vichocheo vikuu vya kusoma na kuandika vilikuwa mashine ya uchapishaji na Matengenezo ya Kiprotestanti, ambayo yalisisitiza umuhimu wa kusoma Biblia.

Katika miaka 100 iliyopita au zaidi, mataifa ya Magharibi yamefanya shule kuwa ya lazima, ambayo imesaidia kupunguza kiwango cha kutojua kusoma na kuandika kwa mwanadamu hata zaidi. Sanjari na hii, Mapinduzi ya Viwanda, ambayo yalileta uwezo wa kuzalisha bidhaa kwa bei nafuu, iliruhusu usambazaji mkubwa wa vitabu, kalamu na nyenzo zingine za masomo.

Harakati za kisiasa za mapinduzi katika miaka 200 iliyopita zililenga kutojua kusoma na kuandika kama adui. Hata tawala za kikomunisti za kiimla zilitaka kuleta kusoma na kuandika kwa watu—ingawa kwa nia ya kuweka na kudhibiti idadi ya watu wao.

Walakini, jamii dhalimu katika historia zimekandamiza elimu isipewe watu wa kawaida. Mawazo ya watu wa kawaida na wale walio chini ya jamii kuelewa jinsi ya kusoma na kuandika yalionekana kama tishio kwa usawa wa nguvu. Kutojua kusoma na kuandika kulifanya iwe rahisi kuwadhibiti.

Ulimwengu wa kisasa umepata mafanikio makubwa katika kupunguza kutojua kusoma na kuandika: Kuanzia 1970 hadi 2015, kiwango cha kusoma na kuandika kwa watu wazima kiliongezeka kutoka asilimia 75 hadi asilimia 85.

Lakini bado inabaki kuwa suala kwa maeneo fulani na idadi ya watu. Takwimu chache zaidi hutoa picha ya kimataifa ya viwango vya sasa vya kutojua kusoma na kuandika:

• Viwango vya kutojua kusoma na kuandika ni vya juu zaidi katika Afrika Kusini mwa Jangwa la Sahara na mataifa ya Kiarabu, ambapo ni asilimia 64 na asilimia 81, mtawaliwa.
• Katika mataifa ambayo umaskini mkubwa umeenea, ndivyo ilivyo kutojua kusoma na kuandika.
• Theluthi mbili ya watu wazima wasiojua kusoma na kuandika ni wanawake.

Juu ya wale ambao hawajui kusoma na kuandika, pia kuna "wasiojua kusoma na kuandika," ambao wanaweza kusoma na kuandika ujumbe rahisi kwa lugha yao wenyewe, lakini ambao ujuzi wao wa kusoma na kuandika hautoshi kwa maisha ya kila siku au kazi za ajira. Wasiojua kusoma na kuandika hawawezi kujaza maombi ya ajira, kusoma nakala za habari, kutafsiri ratiba za basi au treni ya chini ya ardhi, au kushauriana na kamusi.

Kwa kuongezea, tafiti zinaonyesha kutojua kusoma na kuandika kunahusishwa na umaskini na uhalifu, ambayo yote yanaendelezwa kutoka kizazi hadi kizazi.

Wakati ujao wa kushangaza mbele tu!

Kwa ujumla, viwango vya kusoma na kuandika ulimwenguni vinaendelea, hata kwa wengi wanaoishi katika mataifa masikini zaidi. Walakini, kutojua kusoma na kuandika na elimu duni itaendelea kuwepo maadamu akili za vijana zitabaki wafungwa katika mazingira ya masomo ya waelimishaji wasio na uwezo au wasio na nguvu, ajenda za kijamii na kisiasa, wazazi wazembe, ufadhili duni, dawa haramu, na vurugu za chuo kikuu.

Walakini hali ya baadaye iliyoelezewa mwanzoni mwa nakala hii siku moja itakuwa ukweli kwa wote. Itaanzishwa na mfumo mpya, unaotawala ulimwengu—serikali kuu—inayoongozwa na Mwalimu mkuu, aliyetabiriwa milenia iliyopita katika Maandiko.

Kumbuka: "Kwa maana sisi Mtoto amezaliwa, tumepewa Mwana: na serikali itakuwa juu ya bega lake: na jina lake litaitwa Ajabu, Mshauri, Mungu mwenye nguvu, Baba wa milele, Mfalme wa Amani. Ongezeko la serikali yake na amani hakutakuwa na mwisho, juu ya kiti cha enzi cha Daudi, na juu ya ufalme wake, kuiagiza, na kuimarisha kwa hukumu na kwa haki tangu sasa hata milele. Bidii ya Bwana wa majeshi itafanya hili" (Isa. 9: 6-7).

Huu ni unabii wa Yesu Kristo kurudi kuanzisha ufalme wa Mungu Duniani. Kunukuu hii inaweza kuonekana kuwa ya kuchekesha kwa akili za kilimwengu. Walakini miaka 6,000 ya historia - watawala wa kifalme, udikteta, mifumo ya kikomunisti, jamhuri, demokrasia - inathibitisha kuwa wanadamu hawawezi kujitawala wenyewe. Mwanadamu hajui jinsi ya kuleta amani ya ulimwengu, ustawi na usalama wa kibinafsi ambao wote ni wa muda mrefu. Serikali za wanadamu, hata zile zinazoanza na nia nzuri, mwishowe hubadilika kuwa ufisadi, upendeleo, unafiki na maelewano ya maadili.

Lakini ufalme wa Mungu ni tofauti. Ni serikali ya kimungu ya Mungu inayosimamiwa na Familia ya Mungu—ambayo washiriki wake wamekataa mvuto na majaribu ya ulimwengu huu na kuchukua nafasi ya asili ya mwili na tabia takatifu, ya haki, ya kimungu katika kipindi chote cha maisha. Mbali na kuwa waamuzi chini ya utawala wa Kristo, pia watakuwa walimu.

Angalia: "Kwa maana watu watakaa Sayuni huko Yerusalemu; hamtalia tena: atakuwa na neema sana kwenu kwa sauti ya kilio chako; atakaposikia, atakujibu. Na ingawa Bwana atawapa mkate wa shida, na maji ya dhiki, lakini walimu wako hawataondolewa tena kwenye kona, lakini macho yako yatawaona waalimu wako: Na masikio yako yatasikia neno nyuma yako, liksema, Hii ndiyo njia, tembea ndani yake, mtakapogeuka mkono wa kulia, na mtakapogeuka upande wa kushoto" (Isa. 30:19-21).

Wanadamu hawaelewi kwamba "njia ya mwanadamu haiko ndani yake mwenyewe: si kwa mwanadamu anayetembea kuelekeza hatua zake" (Yer. 10:23). Kila mtu ana wazo lake mwenyewe la mema na mabaya, mema na mabaya—na hakuna watu wawili wanaokubaliana kabisa.

Mbaya zaidi, sheria, maadili, maadili na sheria za maadili ambazo watu wanakubaliana kwa ujumla huharibika kutoka kizazi hadi kizazi. Kile ambacho kilikuwa huria miaka 40 au 50 iliyopita sasa kinatazamwa kama mrengo wa kulia wa juu.

Mwanadamu anahitaji mwongozo kutoka kwa Muumba wake, la sivyo ustaarabu unabadilika kuwa jamii ambayo kila mtu hufanya kile kilicho "sawa machoni pake mwenyewe" (Waamuzi 21:25).

Kama ulimwengu leo.

"Lakini katika siku za mwisho itakuwa, kwamba mlima wa nyumba ya Bwana utaimarishwa juu ya milima [serikali kubwa], na utainuliwa juu ya vilima [serikali ndogo]; na watu watamiminika humo. Na mataifa mengi yatakuja, na kusema, Njoo, na tupande kwenye mlima wa Bwana, na kwenye nyumba ya Mungu wa Yakobo; naye atatufundisha njia zake, na sisi tutatembea katika njia zake: kwa maana sheria itatoka Sayuni, na neno la Bwana kutoka Yerusalemu" (Mika 4: 1-2).

Moja ya mambo mengi ambayo Kristo anayerudi atafundisha ni njia ya amani: "Naye atahukumu kati ya watu wengi, na kukemea mataifa yenye nguvu yaliyo mbali; nao watapiga panga zao kuwa majembe, na mikuki yao kuwa ndoo za kupogoa: taifa halitainua upanga dhidi ya taifa, wala hawatajifunza vita tena" (fu. 3).

Angalia mstari wa 2 tena: "kwa maana sheria itatoka Sayuni, na neno la Bwana kutoka Yerusalemu." Neno la Mungu—Biblia—ni "mwongozo wa maagizo" wa kujifunza jinsi ya kuishi, jinsi ya kushirikiana kwa mafanikio na Mungu na jirani. Hii inaweza kutokea tu ikiwa watu wanaweza kusoma Biblia. Kwa wazi, Mungu atahakikisha kwamba watu wote watajua kusoma na kuandika ili waweze kufanya hivi.

Kitabu Tomorrow’s Wonderful World – An Inside View! kinatoa muhtasari wa mustakabali wa mwanadamu:

"Maisha ni mchakato wa elimu—kujifunza kukuza tabia kwa kutii sheria za Mungu, ambazo nazo hutoa kila matokeo mazuri, yenye kuridhisha na mazuri. Elimu ulimwenguni kesho itaelezea jinsi ya kuishi-na jinsi ya kujifunza biashara yenye tija. Bila shaka, masomo yote ya kitaaluma, ikiwa ni pamoja na sanaa na muziki mzuri, yatazalisha watu waliokamilika. Maisha yatakuwa ya kutia moyo, ya kusisimua na ya kuridhisha."

"Kuelimisha tena ulimwengu itakuwa kazi kubwa sana. Kazi ngumu ya kufundisha watu kujifunza inaweza kufanywa tu ikiwa walimu hawajafungwa pingu na kuruhusiwa kuleta nidhamu na utulivu unaofaa shuleni na madarasa, sasa haziwezi kudhibitiwa.

"Labda kizuizi kikubwa zaidi cha kuhakikisha kuwa mataifa yote yanafundishwa kitu kimoja, bila nafasi ya kutokuelewana, ni mamia ya lugha tofauti za wanadamu. Watu wote lazima wapewe lugha safi ili maarifa ya Mungu yasiwe chini ya makosa ya watafsiri wanaofanya kazi ndani na nje ya mamia ya lugha na lahaja. Utimilifu wa Isaya 11: 9 unapaswa kuhusisha mpango wa elimu ulimwenguni kwa wakati mmoja.

"Kwa kweli, Biblia inatabiri moja kwa moja ujio wa lugha hii mpya, safi itakayozungumzwa na mataifa yote. Angalia: 'Kwa maana wakati huo nitawageukia watu lugha safi, ili wote wapate kuiita jina la Bwana, kumtumikia kwa nia moja' (Zef. 3:9).

"Jaribu kufikiria ulimwengu usio na vizuizi vya mawasiliano kabisa. Ni picha tofauti sana [kutoka] ulimwengu wa leo.

"Ni kwa lugha moja tu kamili ndipo kila kizuizi cha kimataifa cha amani kitapotea kweli. Tauni ya elimu mbaya na kutojua kusoma na kuandika pia itatoweka. Tambua kuwa sababu kuu ya kutojua kusoma na kuandika ni kwamba maeneo makubwa ya ulimwengu hayana hata lugha katika fomu ya maandishi. Miongoni mwa zile zinazofanya hivyo, kuna aina mbalimbali za alfabeti, kama vile Kiebrania, Kirusi, Kiarabu, Kigiriki na Sanskrit. Pia kutakuwa na njia nyingi ambazo watu hutamka maneno yale yale kwa njia tofauti."

"Elimu na kusoma na kuandika zitakuwa za ulimwengu wote ulimwenguni kesho, kurejesha heshima kwa wanadamu wote, walioumbwa kwa mfano wa Mungu."

"Kwa elimu sahihi na hakuna vizuizi vya lugha, 'dunia itajaa ujuzi wa Bwana, kama maji yanavyofunika bahari'!"

Walimu wasioweza kuharibika. Lugha safi, rahisi kueleweka, ya ulimwengu wote. Serikali inayotawala duniani iliyojitolea kuelimisha watu wote. Hapo ndipo janga la kutojua kusoma na kuandika litafutwa.