Kila mfumo wa shule unakabiliwa na changamoto sawa mbili: jinsi ya kuhakikisha ufikiaji na ubora.

Kwanza fikiria ufikiaji. Kulingana na Umoja wa Mataifa, takriban watoto milioni 57 duniani kote hawana elimu. Mnamo 2000, mataifa 189 yaliahidi kushughulikia suala hilo kupitia Malengo ya pili kati ya manane ya Maendeleo ya Milenia ya Umoja wa Mataifa yatakayofikiwa ifikapo 2015: "Fikia Elimu ya Msingi kwa Wote."

Miaka miwili iliyopita, wakati wa mkutano wa Jukwaa la Kiuchumi Duniani uliofanyika Davos, Uswizi, viongozi walijadili suala hilo. Kufuatia mkutano huo, Waziri Mkuu wa zamani wa Uingereza Gordon Brown, ambaye anaunga mkono mfuko wa elimu duniani, aliandika katika makala "Mgogoro wetu wa Elimu ya Kimya" kwamba "maendeleo ya kimataifa kuelekea elimu ya msingi kwa wote yamepungua tangu 2005.

"Kwa mwenendo wa sasa, idadi ya watu wasio shuleni inaweza kuongezeka hadi milioni 72 ifikapo 2015...Vijana wengine milioni 71 hawaendi shule, wengi wao hawana elimu ya msingi...Mamilioni ya watoto huingia shuleni na kuacha shule katika darasa moja au mbili za kwanza, muda mrefu kabla ya kupata ujuzi wa kimsingi wa kusoma na kuhesabu. Karibu watoto milioni 10 huacha shule katika Afrika Kusini mwa Jangwa la Sahara pekee kila mwaka.

Katika nyakati za kisasa, Merika na mataifa mengine ya Magharibi yametoa elimu kwa raia wao wengi. Ufikiaji mpana, hata hivyo, mara nyingi umekuja kwa gharama ya changamoto ya pili: ubora.

Wakati mamilioni ya watoto wanahudhuria shule, wengi "wanapata elimu ya hali mbaya sana hivi kwamba hawana uwezekano wa kupata hata ujuzi wa kimsingi zaidi," Bwana Brown alisema.

"Mgogoro huu pacha," aliendelea, "katika upatikanaji wa shule na kujifunza shuleni, haufanyi vichwa vya habari vya media. Kamera hazitawahi kunasa watoto wenye njaa kwa kukosa elimu, au maisha yaliyoharibiwa kwa kukosa kujifunza. Hata hivyo kuna ushahidi mwingi kwamba hasara katika elimu inagharimu maisha, inadhoofisha ukuaji wa uchumi, inachochea ukosefu wa ajira kwa vijana..."

Suluhisho la kushughulikia vyema pande zote mbili za tatizo limebaki kuwa kitendawili kwa waelimishaji. Wanamageuzi hawa wenye nia njema wamekosa nini?

"Mwanafunzi" mwenye shida

Kama nchi iliyofanikiwa zaidi wakati wote, Merika imewapa waelimishaji mfumo wa shule ya kitaifa kujaribu njia tofauti za kufundisha. Njia hii inatoa mfano wazi wa mapambano ya kuendelea kutekeleza sera za muda mrefu zinazofanya kazi.

Kwa kweli, mfumo wa elimu wa Amerika umefanana na mwanafunzi mwenye shida ambaye amekuwa na heka heka, lakini hajawahi kuonekana kufanya vizuri kwa kasi. Juhudi za elimu ya mapema zilijumuisha kuanzishwa kwa shule za sarufi za Kilatini katika miaka ya 1600, vyuo vikuu vilivyoanzishwa na Benjamin Franklin katikati ya miaka ya 1700, chuo kikuu kilichoanzishwa na Thomas Jefferson mnamo 1819 (kutenganisha shule na dini), Lyceums katika miaka ya 1820 (ambapo takwimu kama vile Abraham Lincoln, Susan B. Anthony, na Isaac Newton walizungumza), na shule za upili katika miaka ya 1870. Mipango hii ilifungua njia kuelekea upatikanaji wa elimu kwa wote.

Kwa mfano, harakati ya pragmatism, ambayo ilikusudia kuchochea mtindo wa kujifunza zaidi kupitia majaribio ya vitendo, ilianza katikati ya karne ya 19.

Chama cha Kitaifa cha Elimu kilifanya jaribio pana la kukuza ubora wa elimu na Kanuni zake Saba za Kardinali za Elimu ya Sekondari mnamo 1918. Hizi zilikuwa (1) afya, (2) amri ya michakato ya kimsingi (kusoma na kuandika-usemi wa mdomo na maandishi-na hesabu), (3) uanachama wa nyumbani unaostahili (kukuza vifungo vikali vya kifamilia), (4) wito, (5) uraia, (6) matumizi yanayostahili ya wakati wa burudani (kufundisha kwamba inapaswa kuimarisha maisha ya mtu, sio kuizuia), na (7) tabia ya kimaadili.

Kisha Amerika ilijaribiwa kupitia Unyogovu Mkuu. Programu nyingi za shule ziliona kupunguzwa sana. Ajenda ya elimu ilibadilishwa ili kukuza uchumi bora kupitia programu za serikali. Harakati hii iliona elimu kama chombo cha kuendeleza mabadiliko ya kisiasa na kijamii.

Katika miongo michache iliyofuata, mfumo wa shule wa Merika ulipata mabadiliko mengi katika umakini. Elimu ilirekebishwa wakati uzinduzi wa Soviet wa Sputnik mnamo 1957 ulisababisha ongezeko la ufadhili wa elimu ya shirikisho, ikisisitiza hesabu, sayansi, teknolojia na lugha za kigeni. Katika miaka ya 1960 na 70, shule nyingi zilikumbatia mageuzi ya kimaendeleo yanayojulikana kama Open Education, ambayo yaliidhinisha wazo kwamba wanafunzi wanapaswa kujifunza "njia yao wenyewe."

Mwanzoni mwa miaka ya 1980, wengi nchini Merika walihisi kuwa njia inayobadilika kila wakati ya nadharia ya elimu haitoshi. Hii ilileta ripoti ya 1983 na waelimishaji wakuu iliyoitwa "Taifa lililo Hatarini: Umuhimu wa Mageuzi ya Elimu."

Encyclopedia of Education ilielezea jinsi ripoti hiyo "ilipata 'wimbi linaloongezeka la ujinga' ambalo lilitishia mustakabali wa taifa." Ilihisi kwamba taifa "lilikuwa limejihusisha na upokonyaji silaha wa kielimu usio na mawazo."

Katika jaribio la kurekebisha mwendo wa elimu ya Amerika, mnamo 1989, rais wa wakati huo George HW Bush aliweka malengo kadhaa makubwa yatakayotimizwa ifikapo 2000. Hizi ni pamoja na kuongeza kiwango cha kuhitimu shule ya upili hadi angalau asilimia 90, kwamba wanafunzi wa Merika wangeongoza ulimwengu katika sayansi na hisabati, na kwamba shule zote zitakuwa bila dawa za kulevya na vurugu.

Mwanzoni mwa karne ya 21, kukata tamaa kulizaa jaribio kubwa zaidi la serikali ya shirikisho kurekebisha elimu: Sheria ya Hakuna Mtoto Aliyeachwa Nyuma (NCLB).

Mpango uliotolewa na Rais wa zamani George W. Bush ulikusudiwa kuongeza uwajibikaji kwa msisitizo zaidi juu ya kusoma na kufuatiliwa kwa karibu upimaji sanifu. Ikiwa shule ya umma haikufanya vizuri kwenye majaribio yaliyoundwa, ilihatarisha kupoteza ufadhili wake wa shirikisho. Kitendo hicho pia kilikusudia kutoa chaguo kubwa kwa wazazi kuhusu shule ambayo watoto wao walisoma. Ikiwa mfumo wao wa shule ulikuwa haufanyi vizuri, wangeweza kupokea msamaha kwa mtoto wao kuhudhuria wilaya tofauti ya karibu.

Zaidi ya muongo mmoja baadaye, matokeo yaliyohitajika hayajatokea.

"Mwaka huo huo ambao Hakuna Mtoto Aliyeachwa Nyuma ilitoka, iPod ilitoka," afisa wa zamani wa Idara ya Elimu Mike Petrilli alisema katika Charleston Daily Mail. "Bado tuko kwenye No Child Left Behind, toleo la 1.0, na tumekuwa na matoleo mapya ya iPod, iPhone, iPad."

Hata kwa njia nyingi za elimu na pesa za kutekeleza maoni haya anuwai, Amerika haijawahi kupata mafanikio makubwa na ya kudumu.

Wito wa Mapinduzi

Mbali na changamoto pacha za ufikiaji na ubora, waelimishaji ulimwenguni kote wanakabiliwa na shida ya kuendana na nyakati-ambayo inafanywa kuwa mbaya zaidi katika karne ya 21 inayobadilika, yenye msongamano kila wakati.

Teknolojia inayobadilika haraka inaleta swali kubwa ambalo waelimishaji wanapaswa kuuliza: "Je, maarifa tunayofundisha sasa yatapitwa na wakati katika miaka mitano?"

Kutokuwa na uhakika kama huo kumeleta wito wa mapinduzi ya kisasa ya elimu. Mabingwa wa sababu hiyo wanalalamika kwamba wakati ulimwengu uko katika enzi ya dijiti, elimu nyingi bado inategemea mahitaji ya Mapinduzi ya Viwanda. Wazo ni kwamba msisitizo kupita kiasi umewekwa kwenye madarasa ambapo kuna jibu moja tu sahihi kama vile kusoma, hesabu na sayansi. Wakosoaji wanadai kwamba, ingawa hizi ni ujuzi muhimu, mara nyingi huzuia madarasa ambayo yanakuza fikra kwa kina—kama vile muziki, sanaa na densi—ambapo wanafunzi wanaweza kusukumwa kujadili mawazo na kuunda maoni yao wenyewe.

Kamishna wa Ulaya wa Elimu, Utamaduni, Lugha nyingi na Vijana, Androulla Vassiliou, alitoa maoni juu ya shida hii: "Vijana wa leo ndio walioelimika zaidi katika historia yote ya Uropa na bado wanapata shida kupata kazi thabiti baada ya kuhitimu licha ya nafasi milioni mbili ambazo hazijajazwa kote Uropa.

"Elimu inaweza kutoa majibu. Mgogoro huo umefichua udhaifu mkubwa katika mifumo ya elimu ya Ulaya. Kwa kweli, imeimarisha kile tunachotarajia kutoka kwa mifumo yetu ya elimu.

"Lengo letu ni kuwafanya wahitimu waweze kuajiriwa zaidi, kukuza ujasiriamali na kuchochea uvumbuzi. Kwa kuchanganya elimu ya ujasiriamali na mwingiliano na biashara, wanafunzi wanaweza kukuza ujuzi wa vitendo, maarifa na mitazamo inayowaruhusu kuvumbua...Kuna mengi hatarini. Leo, zaidi ya hapo awali, ni elimu ambayo inaweza kutoa maendeleo ya kijamii. Tunapowekeza katika elimu, tunajitolea kwa maendeleo ya raia wetu na ustawi wa baadaye wa jamii yetu.

"Afya ya jamii inategemea ubora wa elimu inayotoa kwa raia wake."

Fikiria: Ulaya kimsingi imefikia lengo la Umoja wa Mataifa la "Elimu ya Msingi kwa Wote." Licha ya mafanikio haya, bado inapambana na kushindwa katika mifumo yake ya shule.

Kitu zaidi kinakosekana.

Kufundisha Maadili ya Kweli

Mnamo 1947, chuo kidogo kilifunguliwa huko Pasadena, California, ambacho kilionyesha jinsi elimu halisi itakavyokuwa katika siku zijazo baada ya kufanyiwa mabadiliko yanayohitajika sana. Taasisi hiyo iliitwa Chuo cha Balozi na ilikuwa mbele ya wakati wake.

Mwanzilishi wake, Herbert W. Armstrong, alielewa kile kilichokosa na elimu ya juu kwa karne nyingi: kwamba kuna sheria zisizoonekana ambazo zinaathiri wanadamu wote. Ikiwa haya yatafuatwa, wanaweza kuhakikisha mafanikio katika kila nyanja ya maisha, ikiwa ni pamoja na elimu. Seti hii ya sheria ni msingi sahihi wa maarifa yote .

Karibu miaka 40 baada ya kuanzishwa kwa taasisi hiyo, Bwana Armstrong aliandika katika kitabu cha mwaka cha chuo hicho cha 1986: "Chuo cha Balozi kinajua na kufundisha kusudi na maana ya kweli ya maisha— maadili ya kweli ambayo hulipa—na njia ya amani, furaha na ustawi mwingi."

"Biblia ni muuzaji mkubwa zaidi ulimwenguni, lakini pia kitabu karibu hakuna mtu anayejua. Ni msingi wa maarifa yote, na njia ya maarifa yanayoweza kupatikana... Wanafunzi wa Balozi wanafundishwa mwelekeo unaokosekana katika elimu-kusudi la msingi na maana halisi ya maisha; maadili yanayofaa; sheria za msingi za mafanikio, sio tu katika nyanja za kiuchumi, bali katika maisha kwa ujumla. Wanapewa tahadhari ya kibinafsi katika ukuzaji wa tabia, utulivu, utamaduni na utu. Balozi ni taasisi ya kipekee ya kujenga tabia."

Mapinduzi ya elimu yanayokuja yalianza na mtu huyu ambaye alitumiwa na Mungu kurejesha maarifa yaliyopotea. Sehemu ya kile kilichopotea kwa wanadamu kilinaswa katika kauli mbiu ya chuo hicho: "Neno la Bwana ndio msingi wa maarifa."

Muendelezo wa leo wa chuo hicho ni Kituo cha Balozi, ambacho ni mkono wa elimu wa mchapishaji wa gazeti hili, Kanisa la Mungu Lililorejeshwa. Taasisi hii inatoa kanuni zile zile za kibiblia—sheria zisizoonekana—ambazo zilifanya "AC" ya asili kuwa hadithi ya mafanikio ya aina yake. Hizi ni pamoja na msisitizo juu ya kutoa badala ya kupata, uelewa wa sababu na athari, na kukuza utu uliokamilika. Pia imesisitizwa ni kazi sahihi ya pamoja, faida za kufanya kazi kwa bidii, ubora wa kweli, maisha yenye afya, na tabia dhabiti, kati ya mambo mengine.

Sheria hizi za kimsingi huangaza mwanga unaopofusha kwenye sehemu za giza za mfumo wa kisasa wa elimu.

Msingi usio sahihi

Chuo cha Plato karibu 400 KK kinachukuliwa na wengi kama chuo kikuu cha kwanza. Ingawa mfumo huu ni wa zamani, dhana ya mafundisho ilianza mapema zaidi. Asili ya kweli ya elimu ya ulimwengu huu—nzuri na mbaya—inapatikana mapema katika kitabu cha Biblia cha Mwanzo. Akaunti inayojulikana inataja miti miwili—Mti wa uzima na mti wa ujuzi wa mema na mabaya (Mwa. 2:9). Miti hii miwili, na uamuzi wa kula yao, iliashiria njia mbili tofauti kabisa za maisha.

Katika kitabu chake muhimu zaidi, Siri ya Enzi, Bwana Armstrong aliandika juu ya jukumu la Adamu katika chaguo hilo la kwanza na jinsi inavyohusiana na mfumo wa kisasa wa elimu: "Adamu, hakudanganywa, hata hivyo alienda pamoja na mkewe. Pamoja naye, alijichukulia mwenyewe uamuzi wa yaliyo mema na yale mabaya—na hivyo kutoamini kile Muumba wake alikuwa amesema, akimkataa Mungu kama Mwokozi na Mtawala—akimkataa Mungu kama chanzo cha maarifa ya msingi yaliyofunuliwa. Aliamini na kufuata njia ya Shetani!"

Aliendelea: "Mungu 'alipomfukuza mtu' kutoka katika bustani ya Edeni, na kumzuia kuingia tena—asije akarudi na kupokea uzima wa milele katika dhambi (Mwa. 3:22-24)—Mungu alitoa hukumu!

"Mungu alisema, kwa kweli: 'Umefanya uamuzi kwa ajili yako mwenyewe na ulimwengu utakaochipuka kutoka kwako. Umenikataa kama chanzo cha msingi cha maarifa...' Kwa hiyo, nenda, Adamu, na kizazi chako chote kitakachounda ulimwengu, toa mfuko wako wa maarifa. Amua mwenyewe nini ni kizuri na kibaya. Tengeneza mifumo yenu ya elimu na njia za kueneza maarifa, kama mungu wako Shetani atakavyokupotosha. Unda dhana zako mwenyewe za Mungu ni nini, dini zako mwenyewe, serikali zako mwenyewe, mitindo yako ya maisha na aina za jamii na ustaarabu. Katika haya yote Shetani atadanganya ulimwengu wako kwa mtazamo wake wa ubinafsi—kwa ubatili, tamaa na uchoyo, wivu na wivu, ushindani na ugomvi na vurugu na vita, uasi dhidi yangu na sheria yangu ya upendo."

Wanadamu wa kwanza walikuwa na ufikiaji mwingi wa maarifa bora zaidi, ya kiroho ya Mungu. Wao, hata hivyo, walitulia kwa ujinga wa mwili.

Katika kitabu hicho hicho, Bwana Armstrong alionyesha mawazo yale yale ambayo yapo leo: "Mgawanyiko wa msingi wa ustaarabu wa ulimwengu huu—serikali, dini, elimu na sayansi, teknolojia, tasnia—zote zinamkwepa Mungu.

"Wanataka Mungu ajizuie pua yake nje ya mambo yao! Kutajwa kwa Mungu kunawaaibisha. Ujinga huu hauwezi kuelezewa isipokuwa kwa ushawishi usioonekana na usiojua wa nguvu mbaya isiyo ya kawaida ya Shetani shetani na viumbe vya roho vya pepo visivyoonekana. Tunaposoma katika Ufunuo 12: 9 kwamba ulimwengu wote umedanganywa na Shetani, haijumuishi wale wenye akili ya hali ya juu. Yesu Kristo alimshukuru Mungu kwamba ukweli halisi umefichwa kutoka kwa wenye hekima na wenye busara na kufunuliwa kwa wale ambao ni watoto wachanga katika maarifa ya kupenda mali."

Shida halisi nyuma ya mfano wa elimu ya pande mbili ni msingi mbaya: maarifa ya uwongo yameenea kwa milenia. Mwandishi wake, Shetani shetani, amedanganya ulimwengu wote kuhusu hilo—ikiwa ni pamoja na wewe!

Taasisi yoyote ya elimu inawezaje kutarajia kufikia ubora ikiwa maarifa inayofundisha si sahihi?

Habari njema ni kwamba mapinduzi ya elimu ulimwenguni kote yanayotegemea maarifa ya kweli yametabiriwa katika Biblia. Lakini kwanza, wanadamu lazima wajifunze mara moja na kwa wote masomo ya jaribio lake lililoshindwa. Mapinduzi haya yataanza na mabadiliko makubwa ya utawala.

Mwalimu Mkuu anayesimamia

Biblia inafundisha kwamba Shetani—ambaye anaweza kufananishwa na msimamizi wa sasa wa mifumo ya elimu ya ulimwengu huu—hivi karibuni atafungwa. Unabii huu wa ajabu unaopatikana katika Ufunuo 20 unafunua kwa nini: "...ili asiwadanganya mataifa tena..." (fu. 3).

Yesu aliwaambia wanafunzi wake, "Nitakuja tena" (Yohana 14: 2-3). Wachache wanaelewa kwamba wakati wa huduma yake ya kidunia, Kristo alihitimu kuchukua nafasi ya shetani hivi karibuni kama mtawala wa ulimwengu huu. (Ona II Wakorintho 4:4.) Pazia la shetani la udanganyifu litaondolewa.

Kristo atakaporudi, atarejesha maarifa ya kweli kutoka kwa Mungu. Hii italeta mapinduzi katika elimu!

Kinachopaswa kuwa cha kutia moyo zaidi kwa mtu yeyote anayehusika na mustakabali wa elimu ni kwamba Yesu Mwenyewe alikuwa—na yuko—mwalimu. Fikiria kwamba sehemu kubwa ya huduma yake akiwa katika mwili ilikuwa ikifundisha. Alihubiri juu ya suluhisho linalokuja kwa shida za ulimwengu! Kuna watu wengi ambao wanaweza kusoma Biblia kwa mafundisho, lakini cha kushangaza mara nyingi hukosa kile Yesu Kristo alifundisha kila wakati: ufalme wa Mungu.

Ufalme ni serikali. Ujumbe wa Kristo ulikuwa rahisi: serikali na mifumo ya mwanadamu, elimu ikiwa ni pamoja na, itabadilishwa. Yesu alisema: "Wakati umetimia, na ufalme wa Mungu umekaribia: tubukini [kubadili], na kuiamini injili [habari njema]" (Marko 1:15).

Aya inayojulikana ya Agano la Kale ambayo mara nyingi huimbwa katika kumbi za tamasha na makanisa makuu inapaswa sasa ghafla kuwa na maana zaidi kwako: "Kwa maana kwa ajili yetu Mtoto amezaliwa, tumepewa Mwana; na serikali itakuwa juu ya bega lake: na jina lake litaitwa Ajabu, Mshauri, Mungu mwenye nguvu, Baba wa milele, Mfalme wa Amani. Kuongezeka kwa serikali yake na amani hakutakuwa na mwisho, juu ya kiti cha enzi cha Daudi, na juu ya ufalme wake, kuiagiza, na kuimarisha kwa hukumu na haki tangu sasa hata milele..." (Isa. 9: 6-7).

Elewa—amini—kile Mungu anasema atafanya. Usikose kwamba moja ya vyeo ambavyo Yesu Kristo atabeba wakati wa kutimiza unabii huu ni Mshauri. Ushauri bora na mafundisho yatapatikana kwa wote wakati ufalme wa Mungu utakapowekwa.

Kama Mwalimu Mkuu ambaye alifundisha Adamu na Hawa, Mungu ana sifa zote ambazo walimu wakuu wanahitaji. Angalia: Hana suala na...

Madarasa makubwa: Kristo alifundisha maelfu kwa wakati mmoja (Luka 9:14).

Wanafunzi wasio na ujuzi wa usuli: Aliwafundisha wavuvi, kama vile Petro, kuwa mitume na walimu wakuu wenyewe.

Wanafunzi "wenye changamoto": "Lakini Mungu amechagua mambo ya kipumbavu ya ulimwengu ili kuwachanganya wenye hekima; na Mungu amechagua vitu dhaifu vya ulimwengu ili kuchanganya vitu vyenye nguvu; na vitu vya msingi vya ulimwengu, na vitu vinavyodharauliwa, Mungu amechagua, ndiyo, na vitu ambavyo sipo, kufikisha vitu vilivyopo" (I Kor. 1: 27-28).

Ni katika ufalme wa Mungu tu ndipo wanadamu watambua, "Neno la Bwana ndio msingi wa maarifa."

Baada ya kujifunza kwa njia ngumu kwamba mifumo yake haifanyi kazi, wanadamu hatimaye watakubali maagizo bora ya Mungu. Hapo tu, elimu haitafanikiwa tu—itastawi. Hii ni sababu nyingine tu ya Wakristo kuamriwa kuomba, "Ufalme wako uje" (Mt. 6:10; Luka 11: 2).

Ufikiaji wa Universal

Lengo la elimu kwa wote, ambalo mataifa yanajaribu sana kufikia, hatimaye litafikiwa—na hivi karibuni! Katika mapinduzi yajayo ya elimu, maarifa hayatakuwa tena mchanganyiko wa mema na mabaya yaliyokusanywa katika maktaba na taasisi za kidunia zilizo na ufikiaji mdogo. Angalia jinsi itakavyokuwa wakati Kristo atakaporudi: "Kwa maana dunia itajaa ujuzi wa utukufu wa Bwana, kama maji yanavyofunika bahari" (Hab. 2:14).

Wakati huu ujao, Njia ya Mungu itafundishwa ulimwenguni kote. Matarajio makubwa ya kweli yataonyesha madarasa katika ulimwengu ujao. Wakati huo, ufundishaji uliothibitishwa, mzuri utajumuisha:

Faida za kutii Amri Kumi: "Hofu ya Bwana ndio mwanzo wa hekima: wenye ufahamu mzuri wote wanaofanya amri zake..." (Zab. 111:10).

Malengo ya wazi ya kozi: "Kujua hekima na mafundisho...kutambua maneno ya ufahamu...pokea mafundisho ya hekima, haki, na hukumu, na usawa...wape wajana ujanja ujanja maarifa na busara...kuongeza ujuzi...kupata mashauri ya hekima...kuelewa methali, na tafsiri; maneno ya wenye hekima, na maneno yao ya giza" (Mithali 1: 2-6).

Ukali: "Jifunze kujionyesha kuwa umekubaliwa na Mungu, mfanyakazi asiyehitaji aibu, anayegawanya neno la kweli kwa usahihi" (II Tim. 2:15).

Nidhamu inayochochewa na upendo: "Kwa maana yeye Bwana ampenda, humwadhibu..." (Ebr. 12: 6).

Programu za kibinafsi: "...macho yako yatawaona walimu wako: na masikio yako yatasikia neno nyuma yako, ikisema, Hii ndiyo njia, tembea ndani yake, mtakapogeuka mkono wa kulia, na mtakapogeuka kushoto" (Isa. 30: 20-21).

Msaada wa wazazi: "Jihadharini mwenyewe tu, na uinze nafsi yako kwa bidii, usije ukasahau yale ambayo macho yako yameyaona, na yasiondoke moyoni mwako siku zote za maisha yako; lakini wafundishe wanawe, na wana wa wanao..." (Kumbukumbu la Torati 4:9).

Ufahamu wa kusoma: "Basi wakasoma katika kitabu katika sheria ya Mungu kwa uwazi, wakatoa maana, na kuwafanya waelewe usomaji" (Neh. 8:8).

Mwanadamu atajifunza jinsi ya kuishi, na pia jinsi ya kupata riziki. Ataelewa kusudi lake la kushangaza na jukumu lake linalowezekana katika ufalme wa Mungu. (Jibu hili linaweza kupatikana katika kitabu cha bure The Awesome Potential of Man.)

Hili ndilo suluhisho la ajabu ambalo limebaki kuwa kitendawili tangu Adamu na Hawa walipokataa Njia ya Mungu. Ni kile ambacho waalimu wamekosa: "...ufunuo wa fumbo, ambalo lilifichwa tangu ulimwanzo ulimwengu, lakini sasa limedhihirishwa, na kwa maandiko ya manabii, kulingana na amri ya Mungu wa milele, limejulikana kwa mataifa yote kwa utii wa imani..." (Rum. 16: 25-26).

Kupitia gazetiUkweli wa kweli, Kanisa la Mungu linaweka wazi mapinduzi yajayo ya elimu sasa! Walakini shule ni sehemu moja tu ya maisha ambayo serikali kuu ya Kristo italeta mapinduzi. Mhariri Mkuu wa jarida la Ukweli wa kweli David C. Pack anafafanua juu ya mabadiliko haya yanayokuja katika kitabu chake Tomorrow’s Wonderful World – An Inside View!:

"[A] serikali bora, kamili—ambayo haijaachwa kwa vifaa, hila, na machafuko ya wanadamu—inakuja. Italeta amani, furaha, umoja, wingi, na ustawi kwa kila mwanadamu na kila nchi Duniani. Ingawa maono kama haya yanaweza kuonekana kuwa hayawezekani, yatatokea—na katika maisha yako!

"Daima ilikuwa Mpango wa Muumba kwamba ulimwengu mpya kabisa na bora zaidi ungekuja—uliojengwa tangu mwanzo juu ya msingi sahihi...Enzi inayokuja ya hali ya juu ambayo Mungu alipanga zamani itakuwa ya kushangaza kabisa—ya kupendeza kutazama!—na inaonekana kimaandiko katika rangi angavu, na muhtasari mkali, na kwa undani wa hali ya juu, kama mandhari ya ulimwengu ya kuvutia, nzuri, ya panoramic, na ambayo haijafikiriwa hapo awali."

Ulimwengu mpya wa ajabu uko njiani, na kitabu hiki kinatoa hakikisho la mapema—mwonekano wa ndani! Kwa habari zaidi agiza au pakua nakala yako ya bure leo. Kwa kutumia mistari mingi kutoka kwa Biblia, inatoa dirisha katika ulimwengu wa kustaaja!